Сөйлемнің айқындауыш мүшелері. Қазақ тілі 8 сынып

Сөйлемнің айқындауыш мүшелері. Қазақ тілі 8 сынып Жумадилова Камила Даулетхановна
Сабақтың мақсаты
Білімділік: Сөйлемнің айқындауыш мүшелері туралы түсінік алады.
Дамытушылық:Өз ойын жазбаша да, ауызша да жүйелі айту, тапқырлық қабілеттері мен сөйлеу тілін дамыту.
Тәрбиелік:Ынтымақтаса жұмыс жасай отырып, бірін- бірі құрметтеуге үйренеді
Күтілетін нәтеже
1.Сөйлемнің айқындауыш мүшелері туралы түсінік алады.
2.Сөйлемнің айқындауыш мүшелері туралы өзіндік қорытынды жасап, оны дәлелдей біледі.
3.Коммуникативтік қарым-қатынасқа түсіп,өз ойларын жеткізе біледі.
4.Өз беттерімен және бір-біріне көмектесу арқылы шығармашылықпен жұмыс жасауға үйренеді.
5.Алған білімдерін сараптап,өзіндік тұжырым жасайды, оларды пайдалана біледі

Белсенді оқытуда қолданылатын әдәс- тәсәлдер Топтық жұмыс, миға шабуыл, сын тұрғысынан ойлау, постер, формативтік бағалау, өзіндік ой тұжырымға негізделген тапсырмалар. т.б
Сілтеме Казақ тілі оқулығы, сабаққа арналған үлестірмелі қағаздар, таныстырылымдар, т.б
САБАҚ БАРЫСЫ
Ынтымақтастық атмосфераны қалыптастыру (2мин)
Шаттық шеңбері.Оқушылар шеңбер құра тұрып, шеңбер бойымен бір-біріне жақсы тілектер білдіреді
Бір аллаға сыйынып,
Кел ,балалар, оқылық!
Оқығанды көңілге,
Ықыласпен тоқылық!
Топқа болу (1 мин) Оқушыларды «Ойлан, тап!» ойыны арқылы топқа бөлу
Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Күтілетін нәтеже

Сабаққа мақсат қою (1мин)
Сәлеметсіңдер ме,балалар!
Бүгінгі сабақтың эпиграфы

Оқушылар хормен:
Артық ғылым кітапта
Ерінбей оқып көруге.
Тез үйреніп, тез жойма,
Жас уақытта көңіл - гүл

Оқушы назарын сабаққа аударады.
Білу (5 мин)
1-ші кезең. Ой қозғау
Сабақ тақырыбы мен мақсатын түсіндіреді.
Оқушылар топпен жұмыс жасай отырып, сөйлемнің айқындауыш мүшелері жайлы түсінік алады.
Оқулықпен жұмыс істеу арқылы қажетті мәләметтерді таба білуге үйркнеді, ізденеді, ынтымақтаса отырып, ақылдасады
Түсіну (8 мин)
2-ші кезең. Ой көкпар
Постерге «Сөйлемнің айқындауыш мүшелері» сызбасын салуды ұсынады.
«Екі жұлдыз,бір тілек»
Формативтік бағалау Оқушылар ақылдаса отырып, өздері білген мәләметтер негізінде постер сызады. Қорғайды.
Топтар бірін-бірі бағалайды Мақсатқа жету үшін өз бойларындағы барлық қаблеттерін көрсете отырып, білімдерін толықтырады.
Қолдану
3-кезең. Талап қыл
Өз сызбаларын пайдаланып, сөйлемдер талдау, жаттығу жаттығу жұмыстарын орындау.
Әр топтан кезектесе отырып, бірнеше оқушы тақтаға шығып сөйлем тадайды. Алған теориялық білімдерін қолданады.
Талдау (6 мин)
4-кезең. «Араның ұясы» ойыны
Өтілген тақырыптар негізінде сұрақ -жауап өткізу ұсынылады. Оқушылар жұптаса, топтаса отырып сұрақтар тізбесін жасайды. Өз білімдерін толықтырады, өзгелерді тыңдауға, өз ой- пікірін жеткізуге үйренеді.
Жинақтау (7 мин) 5-кезең.
Сөз маржан
«Сөйлемнің айқындауыш мүшелері» тақырыбында ертегі жаздырады. Оқушылар берілген тақырып негізінде ертегі жазады. Жеке немесе ынтымақтаса отырып шығармашылықпен айналысады.
Бағалау (5 мин) 6-кезең.
Бақытты сәт
1. Әр топтан бір оқушы жазған ертегілерін оқытады.
2. «Бас бармақ» стратегиясы арқылы оқушылардың өздерін бағалауы
3. Мұғалімнің жиынтық бағалауы

1. Әр топтан бір оқушы жазған ертегілерін оқиды.
2. «Саусақтар» стратегиясы арқылы оқушылар өздерін бағалалап, өзіндік ой қорытындысын жасайды.
Өз түсініетерін мәтін бағалауды құруды, өз білімдеріне баға беруді үйренеді.
Рефлекция (1 мин) Көңіл күйді білдіретін «Саусақтар» стратегиясы арқылы сабақтен алған әсерлері мен көңіл күйлерін білдіреді.