Мектепалды даярлық сыныбының сынып жетекшісі Намазбаева Раушанның преспективкалық жоспары 2022-2023 оқу жылы

Тоқсан

Апта саны

Мерзімі

Айы

I тоқсан

8апта2 күн

Күзгі

31.10.21-06.11.22

II тоқсан

8 апта

Қысқы

31.12.22-08.01.23

III тоқсан

9апта

Көктемгі  

18.03.23-26.03.23

IV тоқсан

8 апта4 күн

Қосымша

06.02.23-12.02.23

Барлығы

34 апта

Оқу жылыаяқталуы  

31.05.2023

Жыл бойы

34 апта

ТОП

ПӘН

0 «А»

САҒАТСАНЫ

№

Ұйымдастырылған іс-әрекет.

Балалар әрекеті

Аптасына өткізілу жиілігі

Аптадағы нормативтік жүктеме

Аптадағы ҰІӘ  саны

1

Дене шынықтыру (**Қимыл белсенділігі )

күн сайын

3 сағат

102

2

Сөйлеудідамыту(Коммуникативтік әрекет)

күн сайын

2 сағат

68

3

Көркемәдебиет(Коммуникативтік әрекет)

күн сайын

2 сағат

68

4

Сауат ашу негіздері(Коммуникативтік, танымдық әрекет)

күн сайын

3 сағат

102

5

Қазақ тілі(Коммуникативтік, танымдық әрекет)

күн сайын

          2 сағат

68

6

Математика негіздері(Танымдық, зерттеуәрекеті)

күн сайын

3 сағат

102

7

Қоршаған ортамен таныстыру

(Зерттеу,танымдық, комму-тік,еңбек әрекеті)

күн сайын

2 сағат

68

8

Шығармашылық, бейнелеу әрекеті

күн сайын

1 сағат

68

Сурет салу

9

9

 Мүсіндеу

9

10

Жапсыру

8

11

Құрастыру 

8

12

Музыка  (****Шығармашылық, музыкалық, қимыл әрекеті)

күн сайын

2 сағат

 Ұйымдастырылған іс – әрекетінің ұзақтығы

25-30 минут

Барлығы

20 сағат

Мектеп жасына дейінгі балалардың ұйымдастырылған  іс – әрекетінің жалпы көлемі

20 сағат

714сағат

№

Ұйымдастырылған

 іс-әрекеті

№

Ұйымдастырылған  

іс-әрекеті

Дүйсенбі

Бейсенбі

1

 Сөйлеуді дамыту

1

 Сауат ашу негіздері

2

 Дене шынықтыру

2

Көркем әдебиет

3

Қоршаған ортамен танысу

3

Музыка 

4

Қазақ тілі

4

Математика негіздері

Сейсенбі

Жұма

1

Көркем әдебиет

1

Дене шынықтыру

2

Сауат ашу

2

Сауат ашу негіздері

3

Математика негіздері

3

Шығармашылық

4

Музыка 

4

Математика негіздері

Сәрсенбі

Ескерту: Шығармашылықта:

1

Дене шынықтыру

1-апта-Сурет салу

2-апта-Мүсіндеу

3-апта-Жапсыру

4-апта-Құрастыру

2

Қоршаған ортамен танысу

3

Сөйлеуді дамыту

4

Қазақ тілі

Күн тәртібінің бөліктері

Уақыты

Үзіліс уақыты

 «Сәлеметсіздер  ме, балалар!». Таңертеңгі     қабылдау. 

 ҚР Әнұранын айту.

08:55- 09:00

5 минут

«Ойнайық та, ойлайық»

 Ұйымдастырылған іс-әрекеті

І.   Сабақ

ІІ.  Сабақ

ІІІ.  Сабақ

ІV.Сабақ

Серуен: танысу, ойындар, еңбек. 

14:00- 14:25

14:35- 15:00

15:10- 15:35

15:45- 16:10

10 минут

10 минут

10 минут

Балаларды үйге қайтару. 

16:10-16:30

10 минут

Айы

Ұйымдастырылған іс-әрекет 

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

Ұйымдастырылған іс-әрекет тақырыбы

Күні 

                   Қыркүйек

Дене шынықтыру

-Көзбен бағдарлай отырып, ауызша нұсқаулармен ойын түріндегі жаттығуларды (жануарлардың қозғалысына еліктеу) педагогпен бірге орындауға үйрету.

Спорттық құрал-жабдықтардың қажеттілігін, зал ішінде қауіпсіздік техникасын сақтау керектігін, заттарды аттағанда тепе-теңдік сақтау қажеттігін

«Спортзал»      

02.09

- тізбекпен қалай жүру керектігін, екі аяқпен қалай секіру керектігін, секіру кезінде қолымен қандай көмек жасауға болатындығын үйрету

  «Спортзалда ойнаймыз»

05.09

- таза ауа ағзаны күшейтеді, алаңда қимыл жаттығуларын орындау кезінде қауіпсіздік ережелерін қатаң сақтау керектігі, баяу жүгіргенде аяқ басына басып, қысқа қадамдар жасау керектігінүйрету

   «Денсаулықтың құпиялары»    

07.09

-Орындық үстінде әр қадам басқан сайын допты алдында, артында ұстап, динамикалық тепе-теңдіктерін сақтап жүруді үйрету (ені – 20 см, биітігі – 30 см).

«Күлкі сыйла»             

09.09

-таяқты дұрыс ұстау керектігін, допты саусақтарымен күшке салмай төменнен жоғарыға қарай қалай итеру керектігін, кегельдердің оң және сол жағынан қалай айналып өту керектігін үйрету

«Біз күшті және ержүрекпіз»     

12.09

-Допты бастан асыра бір-біріне лақтырып, оны екі қолмен қағып алуды үйрету

«Мен ойнағанды жақсы көремін»      

14.09

-«Өкшемен отырып» бастапқы қалпымен көлбеу қойылған нысанаға ұсақ заттарды (тастарды) лақтыру дағдыларын, асық ойнау шеберліктерін арттыру

«Керуен»       

16.09

- модульдер үстімен (із салынған парақтар, арқан т.б.) тепе-теңдік сақтап қалай жүру керектігін, күзгі табиғаттың кереметтігін түсіндіру

«Күзгі орманда»         

19.09

Дұрыс бастапқы қалыпта тұрып, көлбеу қойылған нысанаға ұсақ заттарды лақтыруға үйрету

«Ұлттық ойындар»       

21.09

 - алақан мен тізеге таянып, гимнастикалық орындық үстінде еңбектеу, сапты бұзбай және бағыттарын сақтап, қайта сап түзеп жүру машықтарын арттыру

«Қалай спортшы болуға болады?»      

23.09

 - музыка әуенімен нұсқауларды аса дәлдікпен орындау машықтарын, секіру машықтарын арттыру

«Менің сүйікті жануарларым»     

26.09

 -  бөрененің үстімен оң-сол жанына қарай қырындап жүріп өтуде тепе-теңдік сақтауға үйрете түсу – дене бітімінің ақауларының алдын алу

«Дене қабілеттерін дамыту»       

28.09

-допты жоғары лақтырып, еденге түсіп, қайтадан ыршыған допты екі қолмен қағып алу, жоғарыға лақтырған допты саусақтарды ашып, допты қағып алу машықтарын жетілдіру

«Доппен ойнап, көңіліңді көтер!»   

30.09

-«Б» – «П» дыбыстарының ұқсастығын түсіндіру; Балаларды әңгімені жалғастырып айтуға үйрету

«Мектептегі  алғашқы күн».  

05.09

Сөйлеуді дамыту

 - Мазмұнды жалғастырту арқылы ой- қиялдарын дамыту

«Мектептегі  алғашқы күн».    

07.09

Қыркүйек

- Жалпылама сөздерді дидактикалық ойын барысында түсіндіріп, үйрету.

«Менің досым»   

12.09

 - Суретке қарап әңгіме құрауды үйрету, баланың, сөздік қорын байыту. Бала бойындағы досына деген сенімділігін дамыту

«Менің досым»        

14.09

 -«Д» – «Т» дыбыстарын дұрыс айтуды үйрету; . Ойыншықтардың суретіне қарап, әңгіме құрай білуге үйрету

«Менің сүйікті ойыншығым»   

19.09

- Сұрақтарға толық жауап беруге дағдыландыру арқылы ауызекі сөйлеулерін дамыту.Ойыншықтарды бөлісіп, ұжыммен ойнауға тәрбиелеу

«Менің сүйікті ойыншығым»    

21.09

 - Балалардың күз белгілері жайлы білімдерін кеңейту, күз мезгілінің ерекшеліктері жайлы әңгімелесу

«Күз бояуы»    

26.09

 - Өлең тыңдау арқылы, әңгіме құрап айту арқылы баланың сөйлеу тілін дамыту.Күздің жомарт, мырза екенін айтып, мейірбандыққа тәрбиелеу.

«Күз бояуы»     

28.09

  Қыркүйек Қыркүйек       Қыркүйек     Қыркүйек

Көркем әдебиет

- Балаларды мектепке деген қызығушылығын арттыру. Балаларды  сұрақтарға жауап беруге дағдыландыру

 «Білімің бұлағың»     

01.09

- Балаларды  сұрақтарға жауап беруге дағдыландыру

«Білімің бұлағың»

06.09

- балаларды күз мезгілімен таныстыру,күзде көкөніс,жемістерді көп беретінін түсіндіру

«Күз жомарт»    

08.09

- Өлеңдерді жатқа, мәнерлеп, интонациямен айту

«Күз жомарт»    

13.09

 - Балалардың әңгімеге деген қызығушылығын арттыру. Шығарма кейіпкерлерімен таныстыру

«Кішкентай бағбан» (әңгімелеу)

15.09

- Шығарма мазмұнын сюжеттің бірізділігін сақтай отырып, эмоциямен, қисынды қайталап айтып беру,

«Кішкентай бағбан» (әңгімелеу)

20.09

 - жеміс түрлерімен таныстыру ,жемістер пайдалы екенін айту, көңіл күймен  мазмұндауға үйрету.

«Жемістер жыры»        

22.09

- Өлеңдерді жатқа, мәнерлеп, интонациямен айту.

«Жемістер жыры»             

27.09

 - Ертегіні мазмұндауда балалардың кабілеттілігін калыптастыру. Ауыз әдебиеті шығармалары негізінде орыс халқының тұрмыстіршілігі арқылы  еңбекке баулу

«Шаруа мен аю» (орыс халық ертегісі) 

29.09

Қыркүйек

Сауат ашу негіздері 

 - Дыбыс туралы түсінік беру.

«Дыбыс»      

01.09

 -дыбыс терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру

«Дыбыс пен сөз »      

02.09

 -: Баланың сөз туралы түсініктерін қалыптастыр

«Сөз»     

06.09

 -Сөздердің ұзынды-қысқалығын қолмен өлшеп, айыра білуге үйрету

«Сөз. Сөздің мағынасы»     

08.09

 - Сөздің дыбыстан құралатынын түсіндіру

« Біз дыбыс пен сөз туралы не білеміз?»   

09.09

 -А дыбысы қандай сөздерде болатынын суреттер көрсету арқылы түсіндіру,А дыбысын хормен айтқызу

«Дауысты дыбыстар »      

13.09

 -дауысы дыбыстар жуан,жіңішке болатынын айтып түсіндіру

«Жуан дауысты дыбыстар»     

15.09

 -жіңішке дауысты дыбыстармен   таныстыру

«Жіңішке дауысты дыбыстар»      

16.09

 - Жуан және жіңішке дыбыстардың негізгі ерекшеліктерімен таныстыру

«Жуан,жіңішке дауысты дыбыстар»     

20.09

-Дауыссыз дыбыстар туралы түсінік беру

«Дауыссыз дыбыстар»       

22.09

 -дауысты дыбыстар туралы білгенін айту

«Біз нені үйрендік?»        

23.09

 -: тапсырмалар орындау арқылы дыбыстар орнын тапқызуға үйрету.

«Біз нені үйрендік,нені білдік?»     

27.09

 -Тапсырмаларды орындату арқылы зейіндерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.  

«Қатаң дауыссыз дыбыстар»     

29.09

 -Тапсырмаларды орындату арқылы зейіндерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.  

«Қатаң дауыссыз дыбыстар»     

30.09

Қыркүйек                                       

                                   Қыркүйек

Математика негіздері

 -«біреу» және «көп» («бірнеше») терминдерін енгізу. Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару дағдыларын дамыту

«Біреу – көп»      

01.09

-балаларға заттар жиынынан бір затты бөле білуге үйрету.

«Біреу – көп»       

02.09

 - балаларға заттар тобының (жиынының) жалпы қасиетін табуды, қандай да бір қасиеті («үлкен»,«кішкентай»), тиесілілігі бойынша топқа біріктіруді үйрету

«Заттардың ортақ қасиеті бойынша топқа біріктіру»    

06.09

-- дара заттарды бөлуді үйрету; бір заттан тұратынжиын туралы ұғым қалыптастыру; «біреу» және «бірнеше»(«көп») терминдерін енгізу

«Заттардың ортақ қасиеті бойынша топқа біріктіру»    

08.09

- Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару дағдыларын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу

«Заттардың ортақ қасиеті бойынша топқа біріктіру»    

09.09

 - бір» және «көп» ( «бірнеше») терминдерін енгізу; 1 және 2 сандарын санату

«1және 2 сандары»      

13.09

-заттарды санай алуға;сандардың айтылу реттілігін үйрету. Заттардың қасиетін,белгісін айқындау және оларды топтастыруды үйрету

«1және 2 сандары»       

15.09

 - цифр мен заттар санын сәйкестендіруді үйрету; заттарды санау дағдыларын жетілдіру

«3 және 4 сандары»     

16.09

 -заттарды санай алуға;сандардың айтылу реттілігін үйрету

«3 және 4 сандары»  

20.09

 - 5,6 сандарын заттардың санымен сәйкестендіруге үйрету; заттарды санау дағдысын жетілдіру

«5, 6 сандары»       

22.09

-7, 8, 9 сандарын санату, заттарды санау дағдыларын дамыту

7, 8, 9 сандары»   

23.09

- дұрыс санау мен зейін мен логикалық ойлауды дамыту.Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару дағдыларын дамыту.

7, 8, 9 сандары»     

27.09

 -7,8,9 сандарын заттардың санымен сәйкестендіруге үйрету; заттарды санау дағдысын жетілдіру

7, 8, 9 сандары»      

29.09

• 0 және 10 сандарының құрамы және олардың жазылуы туралы білімін қалыптастыру

10 саны

30.09

Қыркүйек 

Қоршаған ортамен таныстыру

Отбасы және отбасы мүшелері туралы ұғымдарын кеңейту 

Ең жақын адамдар

05.09

Балалардың мектеп қызметкерлері туралы олардың жұмысының маңыздылығы туралы білімдерін кеңейту.

Мектеп мамандары

07.09

Заттар,олардың белгілері мен ерекшеліктері туралы ұғымдарын қалыптастыру.

Заттардың адам өміріндегі маңызы.Заттар неден  жасалады?

12.09

- Мамандық түрлері, олардың атқаратын қызметі, қоғамға келтіретін пайдасы туралы білімдерін толықтыру, жетілдіру

«Барлық мамандық қажет, барлық мамандық маңызды.»

14.09

Ауыл мен қаладағы адамдардың еңбегі мен таныстыру.

Ауыл мен қала адамдарының еңбегі 

19.09

Нанның дастарханға келу жолын түсіндіру арқылы, дихан мен наубайшының еңбегі туралы ұғындыру

Нан дастарханға қалай келеді?

21.09

 -«Отан» деген сөздің мағынасын түсіну, еліміздің өркендеуіндегі президенттің рөлі туралы білу.Өзінің Отаны туралы әңгімелеп айта алу дағдыларын арттыру

«Менің Отаным – Қазақстан»   

26.09

 - Еліміздің рәміздері туралы білімдерін толықтыру.Әр рәміздің мән-мағынасын түсіндіру  

 «Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері»

28.09

Сурет салу

- балаларға терек бұталары жайлы түсінік беру, ағаштарды өзіндік ерекшеліктеріне байланысты бір- бірінен ажыратуға және терек бұталары суретін салуға үйрету.

«Ағаш бұтақтары»    

02.09

Мүсіндеу

- пішінді мүсіндеудің таныс әдістерін пайдалана отырып,ағаш бұтақтарын мүсіндеу

қыркүйек    

Шығармашылықбейнелеу әрекеті

Жапсыру

- жырту,умаждау әдісі арқылы бейнелер- мен сюжетті толықтыруға үйрету

Құрастыру

- табиғи материалдардың түрлерімен таныстыру, олардан ағаш бұтақтарын дайындайбілуге үйрету.

Сурет салу

- күзгі орманның мазмұнын көре білуді үйрету. Бояумен         сурет            салуды            жетілдіру,

«Күзгі орман» 

09.09

             Қыркүйек 

Шығармашылық бейнелеу әрекеті

Мүсіндеу

- бедерлі мүсіндеу тәсілімен таныстыру; жалпақтау, кесу, шымшу әдістерін тиянақтау, түрлі құралдарды дұрыс қолдана білуге машықтандыруды жалғастыру

Жапсыру

- қол, саусақ қимылдарын арттыру; көркем сөйлеу тілін дамыту

Құрастыру

- ұжымдық жұмыс жасау арқылы мазмұнды құрастыруға қозғау салу

Сурет салу

- балалардың шығармашылық қабілетін дамыту, заттың пішіндері туралы білімдерін жетілдіру, тостаған туралы білімдерін бекіту

«Тостаған»  

16.09

Мүсіндеу

-тостағанды мүсіндеу әдіс-тәсілдерін үйрету

Жапсыру

- ұсақ қол қимылдарын дамыта отырып, қию, жапсыру дағдыларын қалыптастыру

Құрастыру

- қағаздан құрастыруға үйретуде түрлі бағытта: тегістеп бүктеу, шаршы қағазды бүктеу біліктерін қалыптастыру

Сурет салу

- балалардың торсық жайлы білімдерін арттыру, торсықты дұрыс сала білуді үйрету

«Торсық»        

23.09

Мүсіндеу

- ыдыстар туралы түсініктерін кеңейту

Жапсыру

- саусақ қимылдарын дамыту, қағазды қатпарлап, бүктеп қию әдістерін жалғастыру; ою атауларын еске түсіру

Құрастыру

- қағаздан құрастыруға үйретуде түрлі бағытта: тегістеп бүктеу, шаршы қағазды бүктеу біліктерін қалыптастыру

Сурет салу

- балаларды табиғат  құбылыстарын  бақылай отырып   өз      сезімдерін  бейнелей   білуге үйрету, жаңбыр тамшыларын қағаз бетіндегі жазықтықты дұрыс пайдалана отырып түсіруге жаттықтыру

«Жаңбырлы күн»  

30.09

Мүсіндеу

- маусымдық өзгерістер туралы білімін кеңейту;:балалардың қиялын, ойлау қабілетін дамыту

Жапсыру

- жапсырудың әдіс-тәсілдерін үйрету; өз беттерімен жұмыс істеу дағдыларын дамыту; қайшымен жұмыс істей білу қабілеттерін арттыру

Құрастыру

- қағаздан құрастыруға үйретуде түрлі бағытта: тегістеп бүктеу, шаршы қағазды бүктеу біліктерін қалыптастыру

           қыркүйек                          

Музыка 

 - Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру, әннің кіріспесін, басын, қайырмасын ажыратуға үйрету

«Білімің – бұлағың»        

01.09

- Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау: музыкалық тіркестерге сәйкес қимылдарды өзгерту

«Білімің – бұлағың»        

06.09

 - Шығармалардың эмоциялық мазмұнын, олардың сипатын, көңіл күйін, әсерлі реңктерін ажырату.

«Нота үйренейік»           

08.09

- Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау. Музыка сипатын анық ырғақты, ширақ жүріспен беру

«Нота үйренейік»         

13.09

 - Музыка сипатын ырғақты жүріспен, музыканың ширақ сипатын жеңіл, ырғақты жүгіріспен беру

«Көңілді ырғақтар»      

15.09

 - Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау

«Көңілді ырғақтар»        

20.09

 - Ұлттық домбырада орындалатын күй жанрымен таныстыру

«Біздің аспаптар»      

22.09

 -. Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау.

«Біздің аспаптар»        

27.09

- Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру

«Күзгі серуен»             

29.09

қыркүйек 

Қазақ тілі

- Балаларды әңгімені жалғастырып айтуға үйрету

«Менің     мектебім»       

05.09

-сурет бойынша     сөйлем құрап әңгіме айту

«Біздің топ»               

07.09

 -мектепке неүшін баратынын әңгімелеп айтып беру

«Біз мектепте не істейміз?»   

12.09

 -мамандық иелерін құрметтеуге баулу

«Мектеп қызметкерлер»        

14.09 

 - Өлеңді дауыс ырғағымен мәнерлей  оқи отырып,   логикалық екпінмен үзілістермен жаттауға үйрету

«Менің ойыншықтарым»       

19.09

 - Сұрақтарға толық жауап беруге дағдыландыру арқылы ауызекі сөйлеулерін дамыту.Ойыншықтарды бөлісіп, ұжыммен ойнауға тәрбиелеу

«Менің сүйікті ойыншығым»  

21.09

 - Балалардың күз белгілері жайлы білімдерін кеңейту, күз мезгілінің ерекшеліктері жайлы әңгімелесу

«Алтын күз»             

26.09

 -көкөністер туралы жұмбақ шешу,  ойлау қабілеттерін арттыру

«Көкөністер»        

28.09

Айы

Ұйымдастырылған іс-әрекет 

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

Ұйымдастырылған іс-әрекет тақырыбы

Күні 

                   Қ азан

Дене шынықтыру

-Жерде созылып жатқан арқан үстінде бір бүйірмен динамикалық тепе-теңдікті сақтап жүруге үйретуді жалғастыру. Бір қатарға қойылған заттар арасымен доптарды домалатып алып жүру дағдыларын бекіту

«Біз әртүрліміз»

03.10

- Екі жаққа тартылған жіптің астымен қолды еденге тигізбей бір бүйірмен өту шеберліктерін (машықтарын) жетілдіру. Допты бастан асыра ұстап, екі қолмен бір-біріне лақтыруға жаттықтыру; допты ашылған саусақтарымен қағып алу шеберліктерін (машықтарын) дамыту

«Зейінді боламыз»

05.10

-Қолды еркін қозғап, жүргізуші мен бағытты өзгертіп, баяу қарқынмен жүгіруді үйрету. Қысқа секіртпемен секіруге үйретуді жалғастыру, қолдарымен секіртпені шеңбер бойымен және тік айналдыра білу іскерліктерін дамыту.

«Бірінші бол!»

07.10

- Тізбекпен жүру, жүгіруге, құрсаудан-құрсауға өтуге жаттықтыру.

Қозғалыс кезіндегі қол мен аяқтың қимылдарын жалғастыру. Бір орыннан ұзындыққа секіруді бекіту

«Командалық эстафеталар» (таза ауада)

10.10

-Бағытты өзгертіп, баяу қарқынмен жүгіруге үйретуді жалғастыру, қолдарын еркін, үйлесімді қозғап, ырғақпен, қарқынды баяулатпай жүгіре білу

іскерліктеін дамыту. Белгіленген жерден шұңқырға секіруге үйрету. Табандарын белсенді түрде июге үйрету, көзімен мөлшерлей білу қабілеттерін дамыту

«Ерекше сабақтар»

12.10

- Шапшаңдық, ептілік, тәртіптілік, жинақылық секілді дене сапаларын дамыту. Салауатты өмір сүруге баулу. Өздерінің денсаулықтарына қамқорлықпен қарауға дағдыландыру

Акробат болғым келеді»

14.10

Тепе-теңдікті сақтау: заттардан аттап жүру, шектелген жазықтықтың үстімен қосалқы қадаммен, аяқтың ұшымен жүру

17.10

-скамейканың үстіне қойылған текшелерден аттап жүру

19.10

-әр қадам сайын допты алдынан немесе артынан қолдан-қолға ауыстыра отырып, гимнастикалық скамейка бойымен жүру;

21.10

-гимнастикалық скамейканың бойымен екі қадам қашықтықта орналасқан іші толтырылған доптардан аттап өту

24.10 

Жүгіру: шашырап, жұппен, қатармен бір-бірден, екеуден, үшеуден тізені жоғары көтеріп жүгіру

26.10

-бір сызыққа қойылған заттардың арасымен, кедергілердің арасымен өту арқылы «жыланша» жүгіру

28.10

          Қ азан

Сөйлеуді  дамыту

 - Отбасы туралы білімдерін кеңейту.

Менің атам

03.10

 -Сұрақтарға жауап бергізу арқылы ойлау

Менің атам

05.10

-«Г» – «К» дыбыстарыментаныстыру.

Қорыққанға

қос көрінеді (ертегі)

10.10

- Ертегіні соңына дейін тыңдауға үйрету

Қорыққанға

қос көрінеді (ертегі)

12.10

Сөйлеудің дыбыстық мәдениеті.

-Ана тіліндегі дауысты және айтылуы және дыбысталуы ұқсас дауыссыз б-п, г-ғ, к-қ, ж-ш, з-с, н-ң, р-л дыбыстарды дұрыс, анық айтуды үйрету

17.10

-Фонематикалық естуді дамыту, сөздегі дыбыстардың орнын анықтау (басы, ортасы, соңы)

19.10

-Артикуляциялық жаттығулар жасау

24.10  

-Сөйлеуде интонациялық мәнерлілік құралдарын қолдану: дауыс қарқынын, логикалық үзіліс пен екпінді реттеу

26.10

             Қ азан

Көркем әдебиет

- диалогтік сөйлеуді дамыту, кейіпкерлерге және олардың әрекеттеріне өз көзқарасын білдіру

«Шаруа мен аю» (орыс халық ертегісі) 

04.10

- Ойыншықтар туралы түсінігін тиянақтау. Өлең мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруге дағдыландыру

«Менің ойыншықтарым» (өлеңді жаттау)   

06.10

- Өлеңдерді жатқа, мәнерлеп, интонациямен айту

«Менің ойыншықтарым» (өлеңді жаттау)      

11.10

- Еліміздің рәміздері туралы білімдерін толықтыру.Әр рәміздің мән-мағынасын түсіндіру арқылы сөйлеу тілдерін дамыту

«Менің елімнің рәміздері»

13.10

- ауызекі байланыстырып сөйлеуді, сөйлеудің дыбыстық мәдениетін дамыту,

18.10

 -диалогты сөйлеуін қалыптастыру

20.10

- Шығарма мазмұнын сюжеттің бірізділігін сақтай отырып, эмоциямен, қисынды қайталап айтып беру

25.10

 -жанрларды (ертегі, әңгіме, өлең) ажырату, тілдің көркемдігін сезіну (эпитеттер, сипаттамалар, образды сөздер),

27.10

              Қ азан

     Сауат  ашу     негіздері

 -Тапсырмаларды орындату арқылы зейіндерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.  

«Қатаң дауыссыз дыбыстар»     

04.10

-Ұяң дауыссыздарды қайталату арқылы естерінде сақтату

Ұяң дауыссыз дыбыстар

06.10

-Үнді дауыссыз дыбыстарды басқа дыбыстардан ажыратуға үйрету

Үнді дауыссыз дыбыстар

07.10

-Үнді дауыссыздарды қайталату арқылы естерінде сақтату

Үнді дауыссыз дыбыстар

11.10

-Дауыссыз дыбыстардың түрлерін ажыратуға жаттығулар жасату, қатаң, ұяң, үнді дауыссыздарды қайталату арқылы естерінде сақтату

Біз нені үйрендік нені білдік?

13.10

-Дауыссыз дыбыстардың айтылу барысындағы ерекшелікті ұғындыру арқылы логикалық ойлау қабілеттерін дамыту

Біз нені үйрендік нені білдік?

14.10

- Сөздерді дыбыстық талдау: сөздегі дыбыстардың ретін, дауысты және дауыссыз дыбыстарды анықтау

18.10

-Сөздерді дыбыстық талдау: сөздегі дыбыстардың ретін, дауысты және дауыссыз дыбыстарды анықтау

20.10

- Буын туралы ұғымдарды қалыптастыру

21.10

-сөздерді буындарға бөлу, олардың саны мен ретін анықтау

- Буындардан сөздер құрастыруға (ауызша) үйрету

27.10(кірікт.25.10)

- сөздің  мағынасына қызығушылыққа баулу 

28.10

Қ азан

Математика негіздері

- 10 санының жазбасын заттардың санымен сәйкестендіруге үйрету; заттарды санау және ретімен санау, тура және кері санау дағдыларын жетілдіру; 10 санын дұрыс тануға және бейнелеуге үйрету.

10 саны

04.10

- Әртүрлі заттар ұзындығы (5 және одан да көп), биіктігі, ені немесе қалыңдығы арасындағы өлшемдік қатынасты дұрыс, заттарды өлшемі бойынша өсу және кему ретімен қоя білуге үйрету

Заттарды өлшемі бойынша салыстыру

06.10

- Сөйлеу барысында «үлкен – кішкентай», «артық – кем», «өлшемі бірдей», түсі бірдей және әртүрлі, сөздерді қолдана білуге жаттықтыру.

Заттарды өлшемі бойынша салыстыру

07.10

- ұзындық – заттардың созылыңқы болу қасиеті туралы, ұзындық туралы түсінік қалыптастыру.

Ұзындық. Шартты өлшеуішті пайдаланып, заттарды ұзындығы бойынша салыстыру.

11.10

- Шартты өлшеуішті ұзындықты өлшейтін құрал ретінде таныстыру; шартты өлшемнің көмегімен заттардың ұзындығын өлшеу мен салыстыруды үйрету, әртүрлі ұзындықтағы, биіктіктегі заттар арасындағы өлшемдік қатынастарды орнату.

Ұзындық. Шартты өлшеуішті пайдаланып, заттарды ұзындығы бойынша салыстыру.

13.10

-Шеңбермен және тіктөртбұрышпен салыстыру арқылы сопақша пішінмен таныстыру

14.10

-Шеңбермен және тіктөртбұрышпен салыстыру арқылы сопақша пішінмен таныстыру

18.10

-Геометриялық фигуралар (дөңгелек, сопақша) дұрыс атап оларды ажырата білуге жаттықтыру

20.10

- денелерді (шар, текше, цилиндр) дұрыс атап, оларды ажырата білуге жаттықтыру.

 21.10

- Геометриялық фигуралар (дөңгелек, сопақша) дұрыс атап оларды ажырата білуге жаттықтыру

- денелерді (шар, текше, цилиндр) дұрыс атап, оларды ажырата білуге жаттықтыру.

27.10( кірікт. 25.10)

Әртүрлі оқиғалардың, апта күндерінің, тәулік бөліктерінің реті туралы білімді бекіту

28.10

Қ азан

Қоршаған ортамен таныстыру

- Тұрмыстық техника, оның қолданылуы туралы білімдерін жетілдіру. Олардың атқаратын қызметімен таныстыру

Тұрмыстық техника, оның қажеттілігі.

03.-05.10

- Көлік түрлерімен таныстыруды жалғастыру, олардың қарапайым құрылысы және қажеттілігі жайлы ақпарат беру

Арнайы көліктер. Жүк және жолаушылар көліктері

10.-12.10

Жаяу жүргіншілер ережесін меңгертуді жалғастыру.

Жаяу жүргіншілер ережесі

17.-19.10

Балаларға өздері тұратын туған қала,мектеп орналасқан шағын аудан,көше туралы түсіндіру.

24.-26.10 

      Қ азан

Шығармашылық бейнелеу әрекеті

Сурет салу

- қазақ    оюларының                көптүрлілігі           туралы түсініктерін кеңейту, балаларға қоржынды салу техникасы

мен оны әшекейлеу ерекшеліктері туралы білім беру;

Қоржынды сәндейміз 

07.10

Мүсіндеу

- аталған заттардан қалауы бойынша мүсіндеу және оларды ою-өрнектермен және қосымша заттармен (моншақ, дән және т.б.) безендіру

Жапсыру

-Қазақ халқының тұрмыстық заттарымен     таныстыру, аталған заттардан қалауы бойынша қиып жапсыру 

Құрастыру

- Ойынға қажетті құрылысты бірлесіп ойдан құрастыруға, алдағы жұмысты бірге жоспарлауға, бір-бірімен келісіп орындауға, дайын құрылыспен ойнауға мүмкіндік беру

Сурет салу

- балаларға кеңістік туралы, кеңістікте бағдарлау туралы білім беру;

14.10

Мүсіндеу

- заттың пішіні туралы білімдерін жетілдіру,мүсіндету

Жапсыру

- шаршылардан үшбұрышты пішіндер, шаршы немесе тікбұрыштың бұрыштарын қию арқылы дөңгелек және сопақша пішіндерді қиып алу

Құрастыру

- ауызша сипаттау бойынша ұсынылған тақырыпқа, өзбетінше ойдан   , шығармашылықпен құрастыруға баулу.

Сурет салу

- балаларға дәнді дақылдардың түрлері туралы білім беру;

21.10

Мүсіндеу

- балалардың шығармашылық қабілетін дамыту,мүсіндеп мазмұнын бере білуді үйрету

Жапсыру

-Қағаздан таныс немесе ойдан әртүрлі бейнелерді, қатпарланып бүктелген қағаздан бірдей бірнеше пішіндерді   пішіндегі заттарды қию.

Құрастыру

-   тақырыпқа, өзбетінше ойдан құрастыруға, құрдастарымен бірлесіп, шығармашылықпен құрастыруға баулу.

Сурет салу

- тәрелкені салу ерекшеліктерін, оны ою- өрекпен безендірудің орындалу тәсілдерін үйрету

28.10

Мүсіндеу

-табақты мүсіндеу

Жапсыру

-геометриялық пішіндерден табақ қию

Құрастыру

- Ұжыммен сюжетті құрастыруға баулу. Шығармашылық ойлауды және қиялды дамыту.

             Қ азан

Музыка

- Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру

«Күзгі серуен»

04.10

- Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру, оның мазмұны мен сипаты туралы пікірін айтуға үйрету.

«Күз – жомарт»

06.10

- Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру, әннің кіріспесін, басын, қайырмасын ажыратуға дамыту

«Күз – жомарт»

11.10

- Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру, әннің шаттық күйін көңілді жеткізіп, жеңіл, ширақ дауыспен шумақтардың соңын жұмсартып айту

13.10

- музыканың ширақ сипатын жеңіл, ырғақты жүгіріспен беру.

18.10

- Қолымен бағытын (жоғары-төмен) көрсете білу, дауыстардың биіктіктерін ажыратып, жоғары-төменгі қозғалысын ажырату.

20.10

- Музыка сипатына сәйкес қимылдар орындау.

- Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау

27.10

(кірікт. 25.10)

           Қазан

    Қазақ тілі

-, көгөністердің қазақша атауларын дұрыс айтып, диалог құруға үйрету

Көгөністер

03.10

- жаңылтпашты жылдам әрі жатқа айта білуге үйрету. Қазақ тіліндегі сөздер мен сөйлемдерді түсініп және күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету.

Жемістер

05.10

-2-3 сөйлеммен затты сипаттай білу дағдыларын дамыту. Диалогке қатысуға үйрету.

Жемістер

10.10

- Сөздерді байланыстырып, сөйлемдер құрауды дағдыландыру. 2-3 сөйлеммен затты сипаттай білу дағдыларын дамыту

Жидектер

12.10

-сан есімдерді қолдана отырып, сипаттауда сөздерді дәл және дұрыс қолдануға  баулу

17.10

-өзінің тәжірибесіне сүйеніп, суреттер бойынша әңгіме құрастыруға, ойыншықтар мен заттарды 5-6 сөйлеммен сипаттауға

19.10

-өзінің тәжірибесіне сүйеніп, суреттер бойынша әңгіме құрастыруға, ойыншықтар мен заттарды 5-6 сөйлеммен сипаттауға

24.-26.10

Айы

Ұйымдастырылған іс-әрекет  

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

Күні 

Қ араша

Дене шынықтыру

- кедергілерден өту арқылы әртүрлі жылдамдықпен – баяу, жылдам, орташа қарқынмен 1,5–2 минут тоқтамай жүгіру;

07.11

- Еңбектеу, өрмелеу: жүру мен жүгіруді алмастырып, заттардың арасымен «жыланша» төрттағандап еңбектеу, кедергілер арасынан еңбектеу

09.11

- допты басымен итеріп, төрттағандап еңбектеу (арақашықтығы 3-4 метр);

11.11

- гимнастикалық скамейка бойымен қолымен тартылып, иықтары мен тізелеріне сүйене отырып, етпетімен өрмелеу

14.11

- әртүрлі тәсілдермен құрсаудың ішіне еңбектеп өту

16.11

- Секіру: бір орында тұрып, алға қарай 3–4 метр қашықтыққа жылжу арқылы секіру

18.11

- екі тізенің арасына қапшықты қысып алып, түзу бағытта (арақашықтығы 6 метр) қос аяқпен секіру

21.11

- оң және сол аяқты алмастырып, заттардың арасымен секңру

23.11

- бір аяқпен және қос аяқпен құрсаудан құрсауға секіру

25.11

- алға айналдыра отырып, ұзын және қысқа секіргіштен секір

28.11

- оң және сол аяқты алмастыра отырып, арқаннан, сызықтан секіру

30.11

       Қ араша

Сөйлеуді  дамыту

-  Зат есімдер мен жалпылаушы сөздерді дұрыс қолдана білуді дамыту

07.11

- Түбірлес сөздерді жасау және қолдана білу, етістіктерді жалғаулармен қолдану,

09.11

- Шығармашылықпен әңгімелеп беруді жетілдіру: ересектердің көмегімен әңгіменің жалғасын және соңын ойдан шығару

14.11

-бақылаулар мен суреттер бойынша сипаттау, өзара байланысты бірізді сюжет құрастыру

16.11

-Негізгі ойды дұрыс жеткізе білу, монологты байланыстырып құра білу, әңгімені бірізді айту

21.11

-әңгімелесушіні мұқият тыңдап, сұрақтарды дұрыс қоюға және қойылған сұрақтарға қысқаша немесе толық жауап беруге баулу

23.11

-табиғат құбылыстарын сипаттауда заттар мен нысандардың ерекшеліктерін білдіретін сөздерді дұрыс таңдау

28.11

-сын есімдер мен үстеулерді қолдану.

30.11

          Қараша

Көркем әдебиет

-мәнерлеп Өлеңдерді жатқа, интонациямен айту

08.11

-диалогтік сөйлеуді дамыту, кейіпкерлерге және олардың әрекеттеріне өз көзқарасын білдіру

10.11

-Сахналық қойылымдарға қатысуға баулу

15.11

-Өлеңді жатқа, мәнерлеп, интонациямен айту

17.11

-Өлеңді жатқа, мәнерлеп, интонациямен айту

22.11

-Көркем шығарманы рөлдерге бөліп, сахналау

24.11

-рөлдерде кейіпкердің көңіл күйі мен мінезін, бейненің қимылын, интонациясы мен мимикасын беру

28.11

-Өлеңді жатқа, мәнерлеп, интонациямен айту

30.11

      Қараша

Сауат  ашу  негіздері

- Дидактикалық ойындар арқылы буындардан сөз құрай алу дағдыларын дамыту

08.11

- үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасау

10.11

- Дыбысты талдау жасату арқылы дауысты, дауыссыз дыбыстар туралы алған білімдерін естеріне түсіру

11.11

- Балалардың дауысты жəне дауыссыз дыбыстарды анықтай алу дағдыларын бекіту

15.11

- Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажыратуларын жетілдіру

17.11

-Тақырыпқа сай дидактикалық ойындар арқылы дыбыс жəне дыбыстық талдау туралы алған білімдерін пысықтау.

18.11

- үш-төрт дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды

22.11

- Берілген дыбысқа сөз құрап, сөздегі сол дыбыстың орнын анықтай алу дағдыларын бекіту

24.11

- Берілген дыбысқа сөз құрап, сөздегі сол дыбыстың орнын анықтай алу дағдыларын жетілдіру.

25.11

- «Дауыссыз дыбыстан басталатын сөз жалға» ойыны арқылы логикалық ойлауларын дамыту

29.11

Қараша

Математика негіздері

- Әртүрлі оқиғалардың, апта күндерінің, тәулік бөліктерінің реті туралы білімді бекіту

08.11

- Тәулік бөліктерінің ауысуын («кеше», «бүгін», «ертең»), анықтау

10.11

- апта күндерінің, тәулік бөліктерінің реті туралы білімді бекіту.

11.11

- апта күндерінің, тәулік бөліктерінің реті туралы білімді бекіту.

15.11

- апта күндерінің, тәулік бөліктерінің реті туралы білімді бекіту.

17.11

- Айлар, жыл мезгілдері туралы түсініктерді қалыптастыру, олардың ретін білу және атау

18.11

- Айлар, жыл мезгілдері туралы түсініктерді қалыптастыру, олардың ретін білу және атау

22.11

- Айлар, жыл мезгілдері туралы түсініктерді қалыптастыру, олардың ретін білу және атау

24.11

- заттардың салмағы «жеңіл», «ауыр» туралы ұғым қалыптастыру.

25.11

- «жеңіл – ауыр» сөздерін пайдалану арқылы салыстыруға үйрету; заттарды қолға алып, салмағы бойынша салыстыруға және өлшемі бойынша салмағын анықтауға үйрету. 

29.11

Қараша  Қараша

Қоршаған ортамен таныстыру

-Туған өлке әр адамның туып өскен жері,атамекені екенін түсіндіру. 

07.11 

-Заттар, олардың белгілерін нақтылау және бейтаныс заттардың қолданылуын түсіну

09.11

-Заттардың қандай материалдардан жасалғанын өз бетінше анықтау және талдау, олардың сапалары мен қасиеттерін сипаттау

14.11

-Арнайы көлік құралдарының түрлерін, белгілі бір жұмыс түрін орындау үшін олардың жабдықталуын түсіну

16.11

-Әртүрлі мамандықтар, балабақша қызметкерлерінің еңбегі туралы түсініктерін кеңейту

21.11

-Ата-ана еңбегін түсіну, адамдардың еңбектеріндегі өзара байланыстарды байқау.

23.11

- Айналадағы заттар, ойыншықтар адамның еңбегімен жасалғанын түсіну және оларға ұқыпты қарау

28.11

Айналадағы заттар,  ойыншықтар адамның еңбегімен жасалғанын түсіну және оларға ұқыпты қарауға баулу  

30.11

Қараша      Қараша

Шығармашылық бейнелеу әрекеті

Сурет салу

- балаларды үй тұрмысына қажетті заттармен таныстыру;

11.11

Мүсіндеу

- Бақылаған заттың бейнесін бере білу, затты әртүрлі қалыптарда мүсіндеу

Жапсыру

- аталған заттардан қалауы бойынша қиып жапсыру, оларды ою-өрнектермен безендіру

Құрастыру

- Ойынға қажетті құрылысты бірлесіп ойдан құрастыруға, алдағы жұмысты бірге жоспарлауға, бір-бірімен келісіп орындауға, дайын құрылыспен ойнауға мүмкіндік беру

Сурет салу

- балалардың қоршаған ортадан алған әсерлерін

көрсете  білуге     үйрету,  Қазақстанның кең байтақ екенін түсіндіріп, білімдерін кеңейту;

18.11

Мүсіндеу

- Сазбалшық, ермексаз және пластикалық массадан мүсіндеудің ерекшеліктерін білу.

Жапсыру

- Сюжеттік композициялар жасау, оларды сәнді бөлшектермен толықтыру, жеке және топпен бірлесіп жасау, онда міндеттерді келісіп атқару

Құрастыру

-  Дайын үлгілермен және қарапайым сызба бойынша жұмыс істеу, бейнені кескіні бойынша қию үшін қайшыны қолдану.

Сурет салу

- ертегі желісі бойынша сурет салуға үйрету

25.11

Мүсіндеу

- Мүсіндеудің әртүрлі әдістерін қолдану: құрылымдық (жеке бөліктерден) және мүсіндік (негізгі бөліктерді тұтас кесектен жасау

Жапсыру

- Сюжеттік жапсыруда заттардың өлшеміне қарай арақатынасын, әртүрлі заттардың бөліктерінің пішінін, олардың құрылымын, пропорцияларын беру

Құрастыру

- Сюжеттік композициялар жасау, оларды сәнді бөлшектермен толықтыру, жеке және топпен бірлесіп жасау, онда міндеттерді келісіп атқару

Қараша   Қараша

Музыка

-Балаларды шығармалардың эмоционалды мазмұнын, олардың сипатын, көңіл-күйін, динамикалық ерекшеліктерін ажырата білуге үйрету

08.11

-Музыкалық шығармаға көзқарасын білдіру, оның сипаты, мазмұны туралы айту.

10.11

-Музыканың сипатын бейненің мазмұнымен, оның көңіл-күйімен байланыстыра білуді қалыптастыру

15.11

-Өмірдің кейбір құбылыстарын бейнелеу тәсілі ретінде әлемдік және қазақ музыка өнерінің шығармаларымен таныстыру

17.11

-Музыкалық шығармалардың жанрларын ажыратуға (ән, күй, марш, би) үйрету.

22.11

-домбыра мен қобыз үнінің тембрлік ерекшеліктерімен, «күй» жанрымен, таныстыру.

24.11

-Лирикалық, вальс ырғағындағы баяу әуендерді қабылдау

29.11

Қараша

   Қазақ тілі

• Шағын өлеңдер, санамақтар жаттату,

07.11

Шағын өлеңдер, санамақтар жаттату,

09.11

- Ауызекі сөйлеуді қарым-қатынас құралы ретінде дамыту

14.11

- Ауызекі сөйлеуді қарым-қатынас құралы ретінде дамыту

16.11

- Туыстық қарым-қатынасты («бауыр», «немере», «шөбере», «ағайын», «туысқан», «жеті ата») білдіретін сөздерді үйрету

21.11

- Өзінің бауырлары, туыстары, ағайындары салт-дәстүрлер туралы айтуға баулу.

23.11

- қазақ тіліне тән ә, ө, қ, ү, ұ, і, ғ, ң, һ дыбыстарын, осы дыбыстардан тұратын сөздерді дұрыс айтуға дағдыландыру

28.11

- ауызекі сөйлеуде мақал-мәтелдерді, көркем сөздерді қолдануына қолдау көрсету

30.11

Айы

Ұйымдастырылған іс-әрекет 

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

Күні 

     желтоқсан

Дене шынықтыру

Лақтыру, қағып алу, домалату: допты жоғары, жіптің үстінен лақтыру және екі қолымен, бір қолымен (оң және сол қолын алмастыру) қағып алу

02.12

-допты бір қатарға қойылған заттардың арасымен домалату

05.12

-допты қабырғаға лақтыру және екі қолымен қағып алу;

07.12

- допты екі қолымен бір-біріне (арақашықтығы 1,5–2 метр) басынан асыра лақтыру

09.12

- допты екі қолымен заттардың арасымен (арақашықтығы 4 метр) жүргізу

12.12

- допты лақтыру және алға қарай жылжып, екі қолымен қағып алу (арақашықтығы 4–5 метр).

14.12

- Сапқа тұру, сап түзеу, сапқа қайта тұру: сапқа бір, екі, үш қатармен тұру,

16.12

-бір-бірінің жанына және бір-бірінің артынан сапқа тұру

19.12

- орнында айналу, оңға, солға бұрылу, сап түзеп, бір және екі, үш қатармен қайта тұру

21.12

- Таныс дене жаттығуларын музыка әуенімен әсем және ырғақты орындау

23.12

- Қимылдардың ырғағын музыкалық сүйемелдеумен үйлестіру

26.12

- Түзу бағытта адымдап жүру.  

28.12

-Жұбымен шеңбер бойымен жүру

30.12

Желтоқсан 

Сөйлеуді  дамыту

-табиғат құбылыстарын сипаттауда заттар мен нысандардың ерекшеліктерін білдіретін сөздерді дұрыс таңдау,

05.12

-бақылаулар мен суреттер бойынша сипаттау және хабарлау әңгімелерін құрастыру

07.12

-қойылған сұрақтарға қысқаша немесе толық жауап беруге баулу

12.12

-қойылған сұрақтарға қысқаша немесе толық жауап беруге баулу

14.12

-Түбірлес сөздерді жасау және қолдана білу,

19.12

-Интонациясы бойынша сөйлемдерді (хабарлы, сұраулы, лепті) ажыратып, сөйлегенде қолдана білуді дамыту

21.12

-табиғат құбылыстарын сипаттауда заттар мен нысандардың ерекшеліктерін білдіретін сөздерді дұрыс таңдау,

26.12

-табиғат құбылыстарын сипаттауда заттар мен нысандардың ерекшеліктерін білдіретін сөздерді дұрыс таңдау,

28.12

Желтоқсан

          Қараша

Көркем әдебиет

-Өлеңді жатқа, мәнерлеп, интонациямен айту

01.12

-Өлеңді жатқа, мәнерлеп, интонациямен айту

06.12

-Өлеңді жатқа, мәнерлеп, интонациямен айту

08.12

-Өлеңді жатқа, мәнерлеп, интонациямен айту

13.12

-Шығарма мазмұнын сюжеттің бірізділігін сақтай отырып, эмоциямен, қисынды қайталап айтып беру

15.12

-Әдеби кейіпкердің белгілі бір әрекетін өзінің қалай қабылдағаны туралы айту

20.12

 -кейіпкерлердің жасырын әрекетін түсіну

22.12

-Балалардың назарын кітаптың безендірілуіне, иллюстрацияларына аудару

27.12

- Өлеңді жатқа, мәнерлеп, интонациямен айту

29.12

Желтоқсан

Сауат  ашу  негіздері

-Берілген дыбысқа сөз ойлап айта білуге жаттықтыру. 

01.12

-. Сөздерді буынға бөлуді жалғастыру, берілген буынға сөз құрауды үйрету.

02.12

- Буындардан сөздер құрастыруға (ауызша) үйрету

06.12

-Берілген буынға сөз құрай алу дағдыларын жетілдіру.

08.12

-Кері іс-əрекетті айт» ойыны арқылы сөйлем құрату арқылы шығармашылықпен ойлауларын дамыту

09.12

-сызба бойынша сөздерді буынға бөлу, буындарды ретімен атай білу дағдыларын бекіту

13.12

- Сөйлем туралы бастапқы түсініктерді қалыптастыру, сөйлем сөздерден тұратынын түсіну

15.12

- Сөйлемді ауызша талдау: жай сөйлемдерді сөздерге бөлу

16.12

- сөйлемдегі сөздердің ретін, санынанықтау. берілген сөзге сөйлем құрастыру.

20.12

- Жазу парағында бағдарлай білу, жазу жолы мен жоларалық кеңістікті ажырата білуге үйрету

22.12

- Геометриялық фигуралардың сыртын шетке шығармай бастыру, бояу

23.12

- Әртүрлі бағыттағы тігінен, көлденең, қысқа, ұзын, толқынды, ирек сызықтарды, жазу

27.12

- тамшы тәрізді пішіндерді олардың арасындағы арақашықтықты сақтап жазу

29.12

--Берілген буынға сөз құрай алу дағдыларын жетілдіру

30.12

                    Желтоқсан

   Математика негіздері

-«жеңіл – ауыр» сөздерін пайдалана отырып, салыстыруды үйрету

01.12

-заттардың салмағын өлшемі бойынша анықтауды үйрету; заттың салмағы оның өлшеміне байланысты емес, деген ұғым беру

02.12

- қағаз парағын тең және тең емес бөліктерге бөлу

06.12

- бүтін мен бөлікті салыстыру, 8-10 бөліктерден пішіндерді жинап, құрастыру.

08.12

- Теңдік туралы түсінік қалыптастыру

09.12

- әртүрлі заттардан тұратын топтардың санын анықтау, топтарды санау және салыстыру

13.12

- әртүрлі заттардан тұратын топтардың санын анықтау, топтарды санау және салыстыру

15.12

- 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санауға жаттықтыру

- 0 ден 9 дейінгі цифрмен таныстыру. «Қанша?», «Нешінші?» сұрақтарын ажырату, оларға дұрыс жауап беру

20.12(кірікт16.12) 

- топтарды санау және салыстыру негізінде сандық мәндерді дұрыс жалпылау.

22.12

- Заттардың саны олардың көлеміне, арасындағы қашықтыққа, пішінге, орналасуына, сондай-ақ санау бағытына байланысты емес екенін түсіндіру

23.12

- Заттардың саны олардың көлеміне, арасындағы қашықтыққа, пішінге, орналасуына, сондай-ақ санау бағытына байланысты емес екенін түсіндіру

27.12

- Заттардың саны олардың көлеміне, арасындағы қашықтыққа, пішінге, орналасуына, сондай-ақ санау бағытына байланысты емес екенін түсіндіру

29.12

- Пішіннің бір формасынан екіншісін қалай жасау керектігі туралы ұғымдарды дамыту

30.12

Желтоқсан  елтоқсан

Қоршаған ортамен таныстыру

-Балаларды адамгершілік құндылықтарға, өз іс-әрекеттері мен басқа адамдардың іс-әрекеттерін бағалай білуге баулу

05.12

-Өз құрдастарын тарта отырып, ұлттық ойындар ойнау

07.12

-Қазақстан мемлекетінің рәміздеріне құрмет көрсету.

12.12

-Жолда қауіпсіздік ережелерін сақтау

14.12

-Жол белгілерін (жүру бөлігі, жаяу жүргіншілер өткелі, тротуар, велосипед,  арналған жол) білу

19.12

21.12

-бағдаршамның белгілеріне сәйкес жолдан өту

-Жол қозғалысының қарапайым ережелерін, жаяу жүргіншілер мен велосипедшілердің қозғалыс ережелерін сақтау

26.12

-Тірі және өлі табиғат құбылыстары туралы білімдерін кеңейту

28.12

                              Желтоқсан

 Шығармашылық бейнелеу әрекеті

Сурет салу

- балаларды          елестете отырып   сурет       салу тәсілдерімен таныстыру

02.12

Мүсіндеу

- Мүсіндеудің әртүрлі әдістерін қолдану: құрылымдық (жеке бөліктерден) және мүсіндік (негізгі бөліктерді тұтас кесектен жасау).

Жапсыру

- Сюжеттік жапсыруда заттардың өлшеміне қарай арақатынасын, әртүрлі заттардың бөліктерінің пішінін, олардың құрылымын, пропорцияларын беру, әлеуметтік оқиғаларды, балалар өміріндегі оқиғаларды бейнелеу

Құрастыру

- Пішіндердің түрлі қалыптарын бере білуді, оларды күрделі емес композицияларға біріктіруді қалыптастыру

Сурет салу

- қазақ халқының ұлттық қиімдері мен ою- өрнектері туралы білімдерін кеңейту

09.12

Мүсіндеу

- Шынайы бейнесіне қарап және ойдан пішіндері мен өлшемі әртүрлі таныс заттарды мүсіндеу

Жапсыру

- Жапсырудың түрлі әдістері (симметриялы, сыңарлы симметриялы, сұлбалы) мен тәсілдерін (тура, қисық қию, ою, флористика элементтерін және т.б.) қолдану

Құрастыру

- Қағаз цилиндрлерден   (тақия, сәукеле, кимешек және т.б.) және  қолғап құрастыру

Сурет салу

- балаларға      мерекелердің   мәнін түсіндіру, өз жұмысының нәтижесін бағалу 

 23.12

(кірікт. 16.12)

Мүсіндеу

- Мүсіндеудің әртүрлі әдістерін қолдану: құрылымдық (жеке бөліктерден) және мүсіндік (негізгі бөліктерді тұтас кесектен жасау

Жапсыру

- Сюжеттік композициялар жасау, оларды сәнді бөлшектермен толықтыру, жеке және топпен бірлесіп жасау, онда міндеттерді келісіп атқару. 

Құрастыру

- Пішіндердің түрлі қалыптарын бере білуді, оларды күрделі емес композицияларға біріктіруді қалыптастыру

Сурет салу

- Жаңа жыл мерекесі туралы түсініктерін арттыру;

Мүсіндеу

- Біртекті заттардан сюжеттер құру, бірнеше пішінді бір тұғырға орналастыру

Жапсыру

- сюжеттік композициялар жасайды, оларды сәнді бөлшектермен толықтырады

Құрастыру

- Сюжеттік композициялар жасау, оларды сәнді бөлшектермен толықтыру, жеке және топпен бірлесіп жасау,

Сурет салу

- Жаңа жыл кешінің аса сыйлы қонағы – Аязатаның қалай пайда болғанымен таныстыру;

30.12

Мүсіндеу

- Ертегілер мен әңгімелердің мазмұны бойынша сюжеттік композицияларды құру дағдыларын жетілдіру

Жапсыру

- бірнеше бөліктерден бейнелерді құрастырады;

Құрастыру

- бейнені кескіні бойынша қию үшін қайшыны қолдану.

желтоқсан      желтоқсан      Желтоқсан

Музыка

-Қазақ халқының әндері мен би әуендерінің үздік үлгілерін тыңдауға баулу

01.12

-Ән айтуда дауыспен вокалдық-есту қабілетін үйлестіруді жетілдіру

06.12

-Ән айту дағдыларын қалыптастыру

08.12

-әннің сөздерін анық айту, орташа, қатты және ақырын дауыспен ән айту

13.12 

-Музыкалық сүйемелдеумен және сүйемелдеусіз жеке ән айту дағдыларын дамыту

15.12

-Музыкалық сүйемелдеумен және сүйемелдеусіз жеке ән айту дағдыларын дамыту

20.12

-Музыканың және оның бөліктерінің сипатындағы өзгерістерге сәйкес қимылдарды өзгертуге үйрету

22.12

-Би қимылдарын: қосалқы және ауыспалы қадам жасауды, әртүрлі бағытта жүгіруді және секіруді меңгеру.

27.12

-Музыкаға сәйкес орындалатын би қимылдарын білу

29.12

желтоқсан 

 Қазақ тілі

- Өз бетінше қарым-қатынас жасауға баулу

05.12

- сұрақтарды дұрыс қоюға, оған қысқа және толық нақты жауап беруге баулу

07.12

- мақал-мәтелдерді, көркем сөздерді қолдануына қолдау көрсету, ынталандыру

12.12

- Тілдік және артикуляциялық аппаратты, тыныс алуды және таза дикцияны дамыту,

14.12

- Фонематикалық естуді дамыту, сөздегі дыбыстардың орнын анықтау (басы, ортасы, соңы).

19.12

- Ауызекі сөйлеуді қарым-қатынас құралы ретінде дамыту

21.12

- тыңдалған көркем шығарма мазмұнын ретімен жүйелі түрде жеткізу

26.12

 - тыңдалған көркем шығарма мазмұнын ретімен жүйелі түрде жеткізу

 28.12

Айы

Ұйымдастырылған іс-әрекет  

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

Күні 

             Қаңтар

Дене шынықтыру

-Қолды кеуде тұсына қою, екі жаққа созу; қолды жоғары көтеру және екі жаққа созу, қолды желкеге қою

09.01

- Саусақтарды айқастырып, алға-жоғары көтеру (қолды сыртқы жағымен ішке қарай бұру). Қолды кезек жоғары-артқа көтеру.

11.01

- Допты жоғарыдан (алға және артқа) бір-біріне беру. Қолды алға көтеріп оңға, солға бұрылу

13.01

- Гимнастикалық қабырғаға қарап тұрып, белінің тұсындағы тақтайшаны ұстап, алға еңкею

16.01

- Гимнастикалық қабырғаға арқасымен сүйеніп тұрып, белінің деңгейіндегі рейкадан ұстап, аяқты кезектестіре бүгу және тік көтеру

18.01

- Алға еңкейіп, алақанын еденге тигізу. Қолдарын айқастырып желкеге қою, қолды жазып, екі жаққа созу

20.01

- Алға қарай еңкейіп, алақанды еденге тигізу; артқы жағынан қолды айқастырып көтеру, қолды жоғары көтеріп, жан-жаққа бұрылу

23.01

- Отырып алға қарай еңкею, тізерлеп тұрып алға еңкею

25.01

- 3-5 метр қашықтықта екі қолын жерге қойып, жүру (бір бала екінші баланы аяғынан ұстайды).

27.01

- Іштің бұлшық еттеріне арналған жаттығулар: екі бала жұптасып жасайды: бірінші бала қолын желкесіне қойып, шалқасынан жатып, денесін көтереді

30.01

      Қаңтар         

Сөйлеуді  дамыту

-Алуан түрлі заттарды сипаттауға, қарым-қатынас жасауға қажетті сөздерді қолдану

09.01

-балаларды бір-біріне көмек қолын созуға, бірлесіп, келісіп ойнауға баулу

11.01

-Негізгі ойды дұрыс жеткізе білу

16.01

-монологты байланыстырып құра білу, әңгімені бірізді айту

18.01

-өзара байланысты бірізді сюжет құрастыру, сөйлегенде бейнелі сөздерді қолдану

23.01

-эпитеттерді, салыстыруларды қолдану

25.01

-қойылған сұрақтарға қысқаша немесе толық жауап беруге баулу

30.01

Қаңтар

Көркем әдебиет                  

- Өлеңді жатқа, мәнерлеп, интонациямен айту

10.01

- Өлеңді жатқа, мәнерлеп, интонациямен айту

12.01

- Сахналық қойылымдарға қатысуға баулу

17.01

- белгілі образды сомдауда эксперимент жасауға, түрлендіруге мүмкіндік беру.

19.01

- Әдеби шығармаларды эмоционалды қабылдауына ықпал ету, олардың мазмұнын түсіну

24.01

- себеп-салдарлық байланыстарды, жанрларды (ертегі, әңгіме, өлең) ажырату

26.01

- рөлдерде кейіпкердің көңіл күйі мен мінезін, бейненің қимылын, интонациясы мен мимикасын беру

31.01

    Қаңтар      

Сауат  ашу  негіздері

- Сөйлемді ауызша талдау: жай сөйлемдерді сөздерге бөлу

10.01

- сөйлемдегі сөздердің ретін, санын анықтау. берілген сөзге сөйлем құрастыру.

12.01

-Сөзді буынға бөлу, дыбыстық талдау жасау, сөйлем құрай алу дағдыларын бекіту

13.01

-Буындарға буын қосып сөз құрап айтуға жаттықтыру арқылы зейін мен есте сақтауларын дамыту

17.01

-Сөздерге дыбыстық талдау жасай білу дағдыларын бекіту

19.01

- сөздегі дыбыстардың ретін, дауысты және дауыссыз дыбыстарды анықтау.

20.01

-Төрт дыбысты сөзге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру

24.01

сөздегі дыбыстардың ретін, дауысты және дауыссыз дыбыстарды анықтау.

26.01

- сөздегі дыбыстардың ретін, дауысты және дауыссыз дыбыстарды анықтау.

27.01

- жай сөйлемдерді сөздерге бөлу

31.01

          Қаңтар

Математика негіздері

- 8-10 бөліктерден пішіндерді жинап, құрастыру

10.01

- Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен есептерді шығару;

12.01

- Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен есептерді шығару;

13.01

- Заттардың (5 және одан артық) ұзындығын, биіктігін, ені мен жуандығын анықтай білу

17.01

- Шартты өлшемнің көмегімен заттардың ұзындығын, енін, биіктігін өлшеу және осы өлшемдер бойынша бірнеше заттарды салыстыру.

19.01

- биіктігін, ені мен жуандығын анықтай білу, заттарды шамасына қарай өсу және кему ретімен орналастыру

20.01

- Шамасы бойынша заттардың арасындағы қатынастарды білдіретін математикалық терминдерді қолдану

24.01

- Геометриялық фигуралар (дөңгелек, сопақша, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) мен денелерді (шар, текше, цилиндр) дұрыс атап, оларды ажырата білуге жаттықтыру

26.01

- Геометриялық фигуралар (дөңгелек, сопақша, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) мен денелерді (шар, текше, цилиндр) дұрыс атап, оларды ажырата білуге жаттықтыру

27.01

- Пішіндердің атауларын: дөңгелек, сопақша, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш, денелердің атауларын: текше, шар, цилиндр бекіту; пішіндер мен денелердің ерекше қасиеттері туралы ұғымдарды қалыптастыру

31.01

Қаңтар

Қоршаған ортамен таныстыру

-Тірі және өлі табиғат құбылыстары туралы білімдерін кеңейту

09.01

-өлі табиғат заттарын адамның қолымен жасалған заттардан ажырата білу.

11.01

-Тірі және өлі табиғат, табиғат құбылыстары (маусым, өсімдік, адам еңбегі) арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды бақылау және түсіну.

16.01

-табиғатпен таныстыру барысында заттар мен құбылыстардың өзіне тән, сипаттамалық белгілерін бақылау, талдау, салыстыру, ажырату.

18.01

-Адам өмірі үшін судың, құмның, күн, ай сәулесінің, саздың, тастардың маңызын түсіну

23.01

-Туған өлкенің өсімдіктері (ағаштар, бұталар, гүлдер, шөпті өсімдіктер) туралы түсініктерін кеңейту

25.01

-Өсімдіктердің тірі тіршілік иесі екендігін бақылау және себеп-салдарлық байланыстарды ажырату

30.01

                      Қаңтар               

Шығармашылық бейнелеу әрекеті

Сурет салу

- балаларды           қазақтың қонақжайлылығымен таныстыру;

13.01

Мүсіндеу

- Мүсіндеудің әртүрлі әдістерін қолдану:  

Жапсыру

- Сюжеттік композициялар жасау, оларды сәнді бөлшектермен толықтыру 

Құрастыру

- Пішіндердің түрлі қалыптарын бере білуді, оларды күрделі емес композицияларға біріктіруді қалыптастыру

Сурет салу

- балалардың қайың ағашы туралы білімдерін арттыру;

20.01

Мүсіндеу

- Бақылаған заттың бейнесін бере білу, затты әртүрлі қалыптарда мүсіндеу 

Жапсыру

- Сюжеттік жапсыруда заттардың өлшеміне қарай арақатынасын, әртүрлі заттардың бөліктерінің   беру

Құрастыру

- Қағаздан құрастыру әдістерін қолданып, жазық материалды көлемді пішінге өзгерте білуді бекіту

Сурет салу

- жыл      мезгіліне   байланысты өзгерісті сурет салуда   бере білу білігін бекіту

27.01

Мүсіндеу

- Ойдан өзбетінше мүсіндеуге, ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу.  

Жапсыру

- Қайшы мен желімді дұрыс қолдану, еңбек қауіпсіздігі мен жеке гигиена ережелерін сақтау.

Құрастыру

- Ойынға қажетті құрылысты бірлесіп ойдан құрастыруға,   мүмкіндік беру

Қаңтар

   Музыка 

-Қазақ халқының би өнерімен таныстыру

10.01

-балаларға «Қаражорға» биін билету

12.01

-Таныс би қимылдарын қолдана отырып, музыканың сипатына сәйкес ойдан би қимылдарын шығару

17.01

-мәтінге сәйкес әнді сахналау

19.01

-шығармашылық тапсырмаларды орындауға ынталандыру.

24.01

-Балалар музыкалық аспаптарында қарапайым, таныс әуендерді жеке және шағын топпен орындауға үйрету

26.01

-балалар шығармашылығын дамыту, оларды белсенділікке, дербестікке баулу

31.01

      Қаңтар 

 Қазақ тілі

- Өз ойын жайылма сөйлемдермен жеткізуге мүмкіндік беру

09.01

- Балалардың түрлі әрекеттерінде бір-бірімен еркін диалог құруға мүмкіндік беру,

11.01

- Балалардың түрлі әрекеттерінде бір-бірімен еркін диалог құруға мүмкіндік беру,

16.01

- суреттер бойынша әңгіме құрастыру

18.01

- Қазақ халқының тұрмыстық заттарымен, киім-кешегімен, азық-түлік өндірудегі тұрмыстық кәсібімен таныстыру

23.01

- туған өлкенің көрнекі жерлері, әсем табиғаты, тарихи орындары туралы айту

25.01

- Фонематикалық естуді дамыту, сөздегі дыбыстардың орнын анықтау (басы, ортасы, соңы).

30.01

Айы

Ұйымдастырылған іс-әрекет  

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

Күні 

      Ақпан               

Дене шынықтыру

- гимнастикалық қабырғада қолдарымен тартылып тұрып, аяқтарын көтеру (5-6 рет).

01.02

- Арқаға арналған жаттығулар: отырып алға, артқа еңкею (5–6 рет), стретчинг элементтері бар жаттығуларды орындау, қолдың көмегімен етпетінен жатып еңбектеу (3 метр).

03.02

- Аяққа арналған жаттығулар: аяқтың ұшына көтерілу, қолды алға созып, жартылай отырып-тұру (2-3 рет);

13.02

- қолды тізеге қойып отырып-тұру; аяқтың ұшымен ұсақ заттарды жылжыту

15.02

- Шанамен сырғанау. Бір-бірін шанамен сырғанату

17.02

- Сырғанау. Өз бетінше мұзды жолмен сырғанау, жүгіріп келіп сырғанау

20.02

- Велосипед, самокат тебу. Шеңбер бойымен және тура жолмен өз бетінше екі дөңгелекті велосипед тебу. Оңға және солға бұрылу

22.02

- Баскетбол элементтері. Кеуде тұсынан екі қолымен допты бір-біріне лақтыру

24.02

- Допты оң және сол қолмен алып жүруге жаттықтыру

27.02

Ақпан 

Сөйлеуді  дамыту

-Айналасындағылармен өздігінен диалогті бастауға ынталандыру

01.02

-әңгімелесушіні мұқият тыңдап, сұрақтарды дұрыс қоюға баулу

13.02

-қойылған сұрақтарға қысқаша немесе толық жауап беруге баулу

15.02

-Негізгі ойды дұрыс жеткізе білу

20.02

-зат есімдерді сан есімдермен және сын есімдерді зат есімдермен үйлестіре білуді жетілдіру

22.02

-шағын логикалық және хабарлау сипатындағы әңгімелерді құрастыру

27.02

Ақпан      Қараша

Көркем әдебиет

- рөлдерде кейіпкердің көңіл күйі мен мінезін, бейненің қимылын, интонациясы мен мимикасын беру 

02.02

- қойылымдағы өзінің рөлін мәнерлі дербес орындау.

14.02

- белгілі образды сомдауда эксперимент жасауға, түрлендіруге мүмкіндік беру.

16.02

- белгілі образды сомдауда эксперимент жасауға, түрлендіруге мүмкіндік беру.

21.02

- Айналасында болып жатқан оқиғаларға өзінің көзқарасын білдіруге құлшынысын дамыту

23.02

- сөйлегенде мақал-мәтелдерді қолдануға баулу

28.02

     Ақпан

Сауат  ашу  негіздері

- дыбыстық талдау жасау дағдыларын пысықтау.

02.02

- Төрт дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру

03.02

- түрлі ойындар арқылы балалардың алдыңғы тақырыптар бойынша алған білімдерін пысықтау

14.02

-  Сөздерді дыбыстық талдау: сөздегі дыбыстардың ретін, дауысты және дауыссыз дыбыстарды анықтау

16.02

- дыбыстық талдау жасай алу дағдыларын бекіт

17.02

- Сөзге дыбыстық талдау жасау дағдыларын жетілдір

21.02

-  Сөздерді дыбыстық талдау: сөздегі дыбыстардың ретін, дауысты және дауыссыз дыбыстарды анықтау

23.02

- Сөйлем құрай білулерін, сөйлем сызбасын сыза білулерін жетілдіру

24.02

-  Сөздерді дыбыстық талдау: сөздегі дыбыстардың ретін, дауысты және дауыссыз дыбыстарды анықтау

28.02

Ақпан

Математика негіздері

- Пішіндердің атауларын: дөңгелек, сопақша, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш, денелердің атауларын: текше, шар, цилиндр бекіту; пішіндер мен денелердің ерекше қасиеттері туралы ұғымдарды қалыптастыру 

02.02

- Көлемді пішіндер мен денелерді ажыратуға, осы пішіндерді қоршаған ортадан табу; өз ойы бойынша пішіндерден тақырыптық композициялар жасауға, графикалық диктантты орындауға үйрету

03.02

- Геометриялық денелерді тануды және атауды бекіту, заттардың белгілерін, салыстыру, ұқсастығы мен айырмашылығын табу

14.02

-  қоршаған ортадан геометриялық фигураларға ұқсас заттарды табу, олардың пішіндерін анықтау.

16.02

- Кеңістік туралы түсініктерді бекіту: заттарды кеңістікте орналастыру (сол жақта, оң жақта, жоғарыда, төменде

17.02

- қозғалыс бағыттары: сол жақтан оң жаққа, оң жақтан сол жаққа, жоғарыдан төменге, алға, артқа

21.02

- кеңістікте және қағаз бетінде бағдарлау білімін қалыптастыру

23.02

- Қағаз бетінде (жоғары, төмен, оң жақ, сол жақ, ортада) бағдарлауға, суретті сипаттау бойынша табуға үйрету

24.02

-Талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасауды бекіту.

28.02

Ақпан

Қоршаған ортамен таныстыру

-Өсімдіктерге қажеттіліктеріне сәйкес күтім жасау әдістерін білу

01.02

-Нанға ұқыпты қарауға, бидайды өсіруге және өндіруге қатысатын адамдардың еңбегін құрметтеуге тәрбиелеу

13.02

-Қазақстан аумағын мекендейтін жануарлар мен олардың төлдерін атау және олардың өздеріне тән белгілері бойынша ажырату

15.02

-Бақылау арқылы төрт түліктің пайдасын білу

20.02

-Жануарлардың тірі тіршілік иесі екендігін бақылау және себеп-салдарлық байланыстарды ажырату

21.02

-Жануарларды әртүрлі белгілері бойынша: құстар, балықтар, жануарлар, аңдар, жәндіктер,     топтастыру.

27.02

Ақпан

Шығармашылық бейнелеу әрекеті

Сурет салу

- балаларды ер адамға арналған баскиімнің түрлерімен, олардың ерекшеліктерімен, баскиімнің басқа да киімдерден өзгешелігімен таныстыру

03.02

Мүсіндеу

- аталған заттардан қалауы бойынша мүсіндеу және оларды ою-өрнектермен және қосымша заттармен (моншақ, дән және т.б.) безендіру

Жапсыру

-Жапсырудың түрлі әдістері (симметриялы, сыңарлы симметриялы, сұлбалы) мен тәсілдерін (тура, қисық қию, ою, флористика элементтерін және т.б.) қолдану, түрлі материалдардан (қағаз, мата, табиғи материалдар) жапсыру

Құрастыру

- Қағаздан құрастыру. Қағаз цилиндрлерден қазақ халқының ұлттық бас киімдерін

Сурет салу

- Қаршақыздың достарымен танысып, олардың суретін сала білуге үйрету.

17.02

Мүсіндеу

- кейіпкерлердің өзіне тән бөлшектерін мүсіндеу, композицияларды қосымша заттар мен элементтердің көмегімен көркемдеп жеткізу.

Жапсыру

- Сюжеттік композициялар жасау, оларды сәнді бөлшектермен толықтыру, жеке және топпен бірлесіп жасау, онда міндеттерді келісіп атқару

Құрастыру

- Сюжеттік композициялар жасау, оларды сәнді бөлшектермен толықтыру, жеке және топпен бірлесіп жасау, онда міндеттерді келісіп атқару

Сурет салу

- балалар бойында байқағыштық, қысқы табиғат құбылыстары ерекшелігін сезіне білуге үйрету

24.02

Мүсіндеу

- Біртекті заттардан сюжеттер құру, бірнеше пішінді бір тұғырға орналастыру

Жапсыру

-Қайшы мен желімді дұрыс қолдану, еңбек қауіпсіздігі мен жеке гигиена ережелерін сақта

Құрастыру

- Дайын үлгілермен және қарапайым сызба бойынша жұмыс істеу, бейнені кескіні бойынша қию үшін қайшыны қолдану.

     Ақпан      Ақпан  Желтоқсан

Музыка

- Музыканың ширақ сипатын жеңіл, ырғақты жүгіріспен беру

02.02

- Музыка тыңдай отырып сол музыканың мағынасын ұғынуға үйрету

14.02

- Бесік жыры арқылы балаларды имандылыққа тәрбиелеу

16.02

- Әуенге ілесе отырып, ырғақты сақтап аспапта ойнауға дағдыландыру

21.02

- Динамикалық ерекшелікті көрсете отырып, эмоционалды түрде ән айту.

23.02

- Музыкалық-ырғақты қимылдарды бірге жасау дағдыларын қалыптастыру

28.02

Ақпан     Қаңтар 

 Қазақ тілі

- Шағын өлеңдер тақпақтар жаттату, жұмбақтар шешкізу 

01.02

- Мемлекеттік Рәміздердің қазақша атын үйрету, сөйлеу мәдениетін жетілдіру

13.02

- Мемлекеттік Елтаңбаны сипаттай     білу үйрету, тақпақты жаттау

15.02

- Сөздерді жіктеп, тәуелдеп, септеп қолдана білу

20.02

- сөздік қорларын жаңа сөздермен толықтыру, тақпақ жаттау

22.02

-алған білімдерін тиянақтау -

27.02

Айы

Ұйымдастырылған іс-әрекет  

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

Күні 

Наурыз 

Дене шынықтыру

--Футбол элементтері. Берілген бағытқа допты оң және сол аяқпен тебу

01.03

-Допты заттарды айналдыра жүргізу

03.03

-Допты қақпаға тебу. Допты бірнеше рет аяқпен қабырғаға тебу.

06.03

-Ынта мен шығармашылық таныта отырып, таныс қимылды ойындарды өз бетінше ұйымдастыруға мүмкіндік беру

10.03

(кірікт.08.03)

-Ұлттық қимылды ойындарды ойнату

-Балаларды жарыс элементтері бар ойындар мен эстафеталық ойындарға қатысуға баулу

13.03

-бір орында тұрып биіктікке секіру (6-8 метр);

15.03

бір орында тұрып биіктікке секіру (6-8 метр);

17.03