«Айналайын» ата – аналар комитеті 1. Изентаев Айдын Әбдікерімұлы – ата – аналар комитетінің төрағасы 2. Жүнісбаева Эльза Болатқызы - ата – аналар комитетінің төрағасының орынбасары 3. Дәулетбақова Күлшат – ата – аналар комитетінің мүшесі 4. Қасымбекова Зауре - ата – аналар комитетінің мүшесі 5. Чинибаева Маржан Нұрданқызы – мектепішілік ата – аналар комитетінің жетекшісі Отбасы адамзат бесігін тербеткен ұя болса, баланың бас ұстазы- ата-ана. «Балапан ұяда не көрсе, ұшқанда соны іледі» деген

Диалогтік оқыту тәсілінің тарих пәніндегі тиімділігі. Көктеубаева Гүлмира Бекбергенқызы Тәжирибесінде оқытуда «Диалогтік әдіс – тәсілдерді» басшылыққа алады. Ұсынылып отырған іс тәжірибесі Алматы облытық мұғалімдердің кәсіби біліктілігін жетілдіру «Өрлеу» мемлекеттік мекемесі ұйымдастырған онлайн конференциясында тыңдалып, озық тәжірибе ретінде таратылылған. Адам баласының дүниетанымын, көзқарасын қалыптастыруда тарих сабағының мәні зор. Ал, таным мен көзқарас өздігінен пайда болуы екіталай,

Қоғамдық пәндер бірлестік жетекшісі, тарих пәнінің мұғалімі Оспанбекова Гулнара Қалиқызы  1995 жылы Әл-Фараби атындағы Қазақтың Мемлекеттік Ұлттық Университетіндегі тарих пәнінің мұғалімі факультетін аяқтады. Жоғарғы санатты. Әділет, құқықтық ұйымның, қоғамдық пәндер бірлестік жетекшісі Наградалары: Облыстық, аудандық , Department of Educationнің құрмет грамотасы Көктеубаева Гүлмира Бекбергенқызы тарих пәнінің мұғалімі     Әл- Фараби атындағы Ұлттық Мемлекеттік Университеттің тарих және

Яков Тайц . Две ученицы и тридцать учителей. Литературное чтение. 6 класс Малдыбаева Каипжамал Кайтамовна Тема урока: Яков Тайц . Две ученицы и тридцать учителей Цели урока ЦО 1 Знают о произведении Якова Тайца «Две ученицы и тридцать учителей» ЦО2 Понимают о том, что тема произведений –о изучение языка, дружбе и взаимопомощи.ЦО3 Определяют сюжет произведения. Основные идеи, отработанные по теме урока Это Мониша и Шомита. Они с родителями переехали из Дели. Пошли в русскую школу. Благодаря

Орыс тілі мен шетел тілдер пән бірлестігінің жетекшісі. Орыс тілі мен орыс әдебиеті пәнінің мұғалімі Малдыбаева Каипжамал Кайтамовна Білімі жоғары. 2001 жылы Қазақ мемлекеттік қыздар педагогика институтын бітірген 2015 жылы ҚР педагог кадрларының біліктілігін арттырудың деңгейлі бағдарламалары аясында екінші /негізгі/ деңгей бағдарламасы бойынша мұғалімдерді оқыту курсын, 2016 жылы «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы әзірлеген «Тәжірибедегі рефлексия» жалпы

Әдебиеттік оқу. 3 сынып Батырбекова Гүлнар Сабақтың атауы: Ж. Кенжалиев. Құралай Мақсаты Күтілетін нәтиже «Құралай» сөзіне топтастыру жасай алады. «Құралай»ненің төлі екенін біледі. Оқушылар жаңа тақырыпты түсінді. Өз бетінше,топта жұмыс нәтижесін көрсетеді. Жаңа сабақты меңгерді. Болашақта өз керегіне жарата алады. Психологиялық ахуал Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Ұй тапсырмасын сұрау Қ.Аманжолов «Ұшқыш болғым келеді» Өлеңді жатқа айту. «Менің

Анасы бар адамдар ешқашан қартайMayды. 3 сынып Батырбекова Гүлнар Мақсаты: Анаға деген сүйіспеншілік сезімдерін арттыру, Ананы құрметтеу, сыйлай білуге, оқушылар бойындағы жеке қабілеттерімен таланттарын дамыту, адамгершілікке, ізгілікке, достықты қастерлей білуге тәрбиелеу. Жүргізуші: Біз ғана емес, қадір тұтқан бабалар. Аналардан туған небір даналар. Ана деген тіршіліктің тірегі, Армысыздар, қасиетті аналар! Кеш жарық, қымбатты ұстаз - аналар, арулар! Көңілдеріңізге көктем шуағындай сезім мен

Аралас құрмалас сөйлем. Қазақ тілі 8 сынып Жұмаділова Камила Даулетханқызы Сабақтың мақсаты Білімділік: Аралас құрмалас сөйлем туралы түсінік алады. Дамытушылық:Өз ойын жазбаша да, ауызша да жүйелі айту, тапқырлық қабілеттері мен сөйлеу тілін дамыту. Тәрбиелік:Ынтымақтаса жұмыс жасай отырып, бірін- бірі құрметтеуге үйренеді Күтілетін нәтеже 1.Аралас құрмалас сөйлемдер туралы түсінік алады. 2.Өзіндік қорытынды жасап, оны дәлелдей біледі. 3.Коммуникативтік қарым-қатынасқа түсіп,өз ойларын жеткізе